教学设计范例(物理)(优秀)(共6页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上人教版高中物理必修一第四章第五节 牛顿第三定律授课人:xx教材分析 本节课是第四章牛顿运动定律中的重要内容之一,也是高中力学和运动学联系的重点章节,教材首先从日常生活实际开始,同时教材将演示实验和探究实验有机结合,降低了学习难度的同时也提高了学生学习物理的兴趣,培养学生运用物理知识解决日常生活的问题的能力。学情分析高一学生正处于形象思维向抽象思维转换的阶段,思维仍具有定向性,易接受形象的事物,而对相对抽象的概念的理论普感困难。学习本节课之前已经学习了牛顿第一定律和牛顿第二定律的内容,而且在初中学习中也已经接触了有关作用力和反作用力的内容。对解决力学和动力学的问题已有一定基础。教学目标知识与技能1 理解牛顿第三定律的内容。2 会设计实验探究作用力和反作用力的关系。3 能利用牛顿第三定律解决简单的生活实际问题。4 会区分一对相互作用力的一对平衡力的异同。过程与方法1 通过探究作用力和反作用力的关系培养学生设计实验探究的能力。2 通过师生间的合作交流,培养学生合作交流

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