精选优质文档-倾情为你奉上教研活动工作总结 环绕写话这一教研主题，我们学科组的老师一同解读新课程习作教学目标，进行习作教学理论学习和学生习作案例评析。我们观摩优质习作录象课，研析名师习作课堂教学实录，采取“教学，反思，再教学，再反思”的方式进行深入研究。 经过观课看录像，我能清楚地感觉到自己的进步，让学生“轻轻松松降笔，快欢乐乐作文”为追求，努力构建真、实、活的习作教学课堂。 教学形式开始变得活了：分别引入了情境创设、游戏活动、说写结合、佳篇引路、表演激趣等多种多样的形式，调动学生的日子体验，激发学生的真情实感，激励学生真情表达。课型也活了活：作文教学摒弃了以往的老师说，学生听；老师改，学生看的呆板作文教学模式，变单一课型为多元课型相结合。 在教学中我摸索出了五种作文课型： 1作文活动课。教师精心设计和安排活动，以提高学生写作兴趣，使学生获得丰富、新奇素材的课型。教师把活动带入课堂，也把学生带出课堂开展活动。包括观看课，材料积存课，自由活动课和创设情境作文课。 2技法传授课。依照大纲和教材要求，结合阅读教训练
