广工编译原理课程设计报告(共11页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上一、实验目的在分析理解一个教学型编译程序（如PL/0）的基础上，对其词法分析程序、语法分析程序和语义处理程序进行部分修改扩充。达到进一步了解程序编译过程的基本原理和基本实现方法的目的。二、实验成要求1. 课内实验对PL/0作以下修改扩充：（1）增加单词：保留字 ELSE，FOR，TO，DOWNTO，RETURN运算符 +=，-=，+，-（2）修改单词：不等号# 改为 （3）增加条件语句的ELSE子句2. 课程设计基本内容（成绩范围：“中”、“及格”或“不及格”）（1）扩充赋值运算：+= 和 -=（2）扩充语句（Pascal的FOR语句）:FOR := TO DO FOR := DOWNTO DO 其中，语句的循环变量的步长为1，语句的循环变量的步长为-1。选做内容（成绩评定范围扩大到：“优”和“良”）（1）增加运算：+ 和 -。;（2）增加类型： 字符类型；