教育扶贫暖人心(共4页).docx

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精选优质文档-倾情为你奉上教育扶贫暖人心 -北关小学鱼滢自从教育扶贫活动的开展,作为一名教师,在扶贫路上有更重要的责任,我们是学生最亲密的引路者,我要用最灵敏的教育嗅觉,去关注去爱护学生一个个独特的个体,一个个鲜活的生命,引导、教育学生形成健全的心智,良好的品性。让关注的眼神再温柔些,让窝心的语言再温暖些,让智慧的爱再些多,让教育的眼光再放长远些,扶贫路上,让你我把满满的爱都洒向学生! 我担任北关小学三年级的语文老师兼班主任,景靖华是我们班的精准贫困户,她看上去是一个冷漠、自傲、言语刻薄的女孩。当我第一次走进教室,看到她眼中与那年龄极不相符的冷漠形态时,我有种不寒而栗的感觉,在内心深处甚至有一种排斥心态,是想到自己身上的责任就是教书育人,我便耐心等待时机,寻找教育的契机。通过一段时间的观察,我发现靖华是一个比较聪明的孩子,在学习上的表现还算尽人意,但就是待人刻薄,对人冷漠,因此也就导致同学们都疏远她。作为班主任,我深知这样的恶性循环对她的人生观和价值观会产生极大的影响,会使她具有不健全的人格和不健全的心灵

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