日月潭观课报告(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上日月潭观课报告课堂提问是师生交流的主要方式。学生的思维过程往往从问题开始。教学就是不断引导学生生疑、解疑的过程。出色的提问不仅能够快速有效的引导学生进入分析问题状态，还能在学生获得新知识的同时不断培养思考能力、独立解决问题的能力。课堂提问是否有效、有价值，以及能否得到落实，是我在观课过程中重点关注的问题。以下是我在执教的日月潭一课过程中所做的问题提问统计表。量表一：围绕教学目标展开的提问目标提问数量百分比1字词字音：4字义：3总计：742.42朗读课文。515.23感受课文学习：3运用：4总计：742.4量表二：课堂各环节提问环节提问数量百分比导入39初读1030感受课文1442写字618量表三：提问的有效性、指向性统计项目提问数量百分比有效提问有效的思考型问题1027.8有效的铺垫型问题719.4有效的引导型问题