精选优质文档-倾情为你奉上普通心理学简答题1.学生观察力的培养（1）引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件；（2）充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察的重要条件；（3）在实际观察中应加强对学生的个别指导，有针对性的培养学生的良好观察习惯；（4）引导学生学会记录整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；（5）引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质；此外，教师还应努力培养学生的观察兴趣与优良的性格特征，如学习的坚韧性、独立性等2.记忆过程记忆的基本过程：识记、保持、再认和回忆。记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程；信息的输入编码是识记过程，信息的提取是再认或者回忆过程。保持是已获得的知识在人脑中的巩固过程。回忆和再认是在不同条件下恢复过去经验的过程。记忆的三个基本环节是相互依存、密切联系的，识记和保持是再认或回忆的前提，再认或回忆是识记和保持的结果，并能进一步巩固和加强识记和保持的内容。3.识记的规律（影响识记效果的因素）
