精选优质文档-倾情为你奉上激发学生学习动机的策略 激发学生学习动机的策略广东省江门市江海中学 黄 艳 动机是行动的直接动力，是激励人们去行动以达到一定的目的的内在原因，是个体发动并维持其行动的一种心理状态。动机对人的行为、活动有着极为重要的意义，它决定着个体活动的自觉性、积极性倾向性和选择性。动机水平的高低决定着个体活动的质量、水平和效果。在教学中，教师可以通过策略分析，针对学生的心理需求，激发学生的学习动机，提高教学效果。一、创设新情景，把学习的主动权交给学生，激发学生学习兴趣 学习总是与一定的情境相联系，在实际情境下进行学习，可以使学习者能利用自己原有认知结构中的有关经验去同化和索引当前学习到的新知识，并对原有认知结构进行改造与重组，从而赋予新知识以某种意义，重现学生经历过的事物容易激发学生的学习兴趣。而教材的知识是冷冰冰的死的东西，它只是把知识以定论的形式直接呈现在学生面前，学生看到的是思维的结果，而不是思维的过程；学生获得只是一个个孤立的知识点，对知识如何产生和形成仍然处于一知半解的状态，还不
