狐狸--评课稿(共3页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上狐狸和乌鸦这篇课文语言质朴,故事浅显而寓意深刻,很适合学生自己去体会和感悟。俞老师在教学狐狸和乌鸦时,教学思路清晰,重点突出,难点突破,使学生在自主学习中有所思考,教学效果比较明显。一、抓对话,谈感悟。在把握狐狸和乌鸦特点的基础时,俞老师着重围绕狐狸和乌鸦的三次对话,引导学生反复阅读,细细品味,让学生从狐狸说话的称谓、语气、内容等方面相互交流,深入探讨,再分角色朗读,在比较中品读,在品读中有所感悟,形成见解。这样,既加深了学生对课文内容的理解,又有效地调动了学生情感的参与,使他们的内心感悟更趋多元化。二、抓“人物”,谈感悟。在学生整体感知课文的基础上,围绕故事中狐狸和乌鸦这两个特定的“人物”,引导学生学习:(1)狐狸骗肉的过程、骗肉后的表现分别是怎样的?(2)乌鸦是怎样上当受骗的?(3)联系生活实际,谈谈你有什么启发?在交流中,鼓励学生各抒己见。同时,引导中不仅注重学生对知识的掌握,更要尊重学生独特的情感体验,正确处理好教学内容中折射的价值取向,帮助学生“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。”用站内搜索

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