生长素的发现与作用学案教师版(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第一单元 生物个体的稳态与调节第一章 植物生命活动的调节第一节 生长素的发现【目标引领】1概述植物生长素的发现过程。2体验发现生长素的过程和方法。3评价实验设计和结论，训练逻辑思维的严谨性。【情景导入】“葵花朵朵向太阳”的原因是什么?示图片【学导结合】一、 植物的向性运动：概念：植物体受到 的外界刺激而引起的 运动。如茎的 性、根的 性与茎的 性。向性运动是植物对于外界环境的适应性。思考：含羞草在受到触摸、震动时的运动是向性运动吗？为什么？向性运动与感性运动都属应激性，是植物适应环境的不同方式。二、生长素的发现过程：11880年，达尔文向光性实验（实验）： 实验材料：单侧光；胚芽鞘（课本 页“相关信息”）；锡箔（遮光） 实验 实验 条件：单侧光下