沁园春雪优质课教案设计(共8页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上沁园春雪优质课教案设计筠连县第三中学 詹蓉生教学目标1、诵读,感受其音乐美,做到读准字音,读顺,感情朗读课文;2、研读诗词,体会其意境美,感受诗人博大的胸襟和豪迈的情怀;3、品读诗词,领悟其语言美,明确写景与抒情相结合的特点;学情分析九年级学生对朗读很熟悉,已具备了基本的朗读知识和技能,对节奏韵律有所掌握,但思维和审美能力需加强。教师利用他们已有知识兴趣,引导进入特定情境,培养其审美能力。重点难点教学重点、有感情地朗读诗词,理解写景、抒情想结合的特点;教学难点、把握作者的思想感情教学过程(一)、谈雪景,引入新课,揭题:引导学生描绘雪景,并用一两句话表达自己的情感。(学生交流)相机引入1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,写下咏雪的词。词中展现了塬上怎样的雪景?表达了诗人怎样的情感呢?(教师揭示课题)(二)、出示学习目标,明确学习任务:(目标同上)引导

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