1、用心 爱心 专心 116 号编辑 1江苏省南京市玄武区 2005-2006 年度第二学期九年级化学测试卷二第卷（选择题 共 25 分）1、全卷分第卷（25 分）和第卷（55 分） ；2 答题时请将第卷的答案填写在答案栏中一、选择题：以下各题，只有一个符合要求的答案。（每题 1 分，本题共 15 分）化学与科学、技术和社会密切相关1在 2008 年北京奥运场馆中，国家游泳中心的外墙体无须清理维护，可以使用 15 至 20年仍保持完好如初。这是我国第一个采用 ETFE 聚氟乙烯，化学式为： (C2H2F2)n 塑料膜材料，作为立面维护体系建筑的缘故。下列关于 ETFE 的判断正确的是A它是使常用建
2、筑材料保持整洁美观的保护层 B它是易降解的新型塑料，不会形成白色污染 C它的组成中含有碳分子、氢分子和氟分子 D它属于天然有机高分子材料2. 我国已启动“嫦娥工程”探月计划，拟于年前发射绕月飞行的探测卫星“嫦娥一号” 。人类探月的重要目的之一是勘察、获取地球上蕴藏量很小而月球上却极为丰富的核聚变燃料“e” ，解决地球能源危机。已知“”是指原子核内含有个质子、个中子的碳原子，则“e”所指的氦原子核内、含有个质子，没有中子 、含有个质子，个中子、含有个质子，个中子 、含有个中子，没有质子3根据溶解度曲线，判断下列说法不正确的是、t 1时，甲的溶解度小于乙的溶解度、t 3时，甲、乙两物质的饱和溶液降
3、温至 t2时，都会析出晶体、t 2时，甲、乙的饱和溶液中含甲、乙两种物质的质量相等、当甲中含有少量乙时，可采用冷却热饱和溶液的方法提纯甲4在图示的装置中，夹子处在关闭状态。现将 NaOH 溶液滴入广口瓶中，待充分反应后，打开夹子，试管中刚停止沸腾的水又重新沸腾了。对上述现象解释正确的是、试管内的气压减小，沸点升高、试管内的气压增大，沸点升高、试管内的气压增大，沸点降低、试管内的气压减小，沸点降低流向秦淮河的河流众多，某化学兴趣小组用洁净的塑料瓶分别从甲、乙、丙、丁四条河流中，取回一定量的水样进行研究。请回答 57 题：5 经测定，甲、乙、丙、丁四条河流的水样如图所示，则河水呈碱性的河流是.甲
4、.乙 .丙 .丁6在老师的指导下，他们还测定出水样中含有氮、磷、钠等，这里的氮、磷、钠是指.元素 .分子 .原子 .单质7为测定水样中氯离子含量，需的硝酸银溶液。若用硝酸银晶体配制该溶液，需加水. . . .8下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图，其中正确的是 用心 爱心 专心 116 号编辑 29下列物质的用途，利用其化学性质的是10 下列对一些事实的解释错误的是事实 解释A 花香四溢 分子不断的运动B 温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子的大小发生改变C CO 有毒而 CO2无毒 两种物质的分子构成不同D CuSO4 溶液和 Na2SO4 溶液的颜色不同 两种溶液中的阳
5、离子不同11 只 用 一 种 试 剂 鉴 别 澄 清 的 石 灰 水 、 盐 酸 和 蒸 馏 水 3 瓶 失 去 标 签 的 无 色 液 体 ， 提供 的 试 剂 有 碳 酸 钠 ， 紫 色 石 蕊 试 液 ， 无 色 酚 酞 试 液 ， 可 以 将 它 们 鉴 别 出 来 的 一 种试 剂 是A、 只 有 B、 只 有 C、 只 有 D、 或 或 12 5 月 14 日 南 京 市 节 水 周 活 动 的 主 题 是 “推 进 循 环 用 水 ， 创 建 节 水 型 城 市 ”。水是生命之源，保护水资源、节约用水是我们义不容辞的责任。下列做法不能节约用水的是 13 有、三种金属，把投入（ ）
6、 溶液中，表面有析出，得到（ ） 溶液的质量比（ ） 溶液的质量大，把投入（ ） 溶液中，析出后，溶液的质量减小。下列判断错误的是（相对原子质量：64，65，201）、元素的相对原子质量可能是： 、可能依次是：、 、 金属活动性顺序是 、可能依次是、14善于梳理化学知识，能使你头脑更聪明。以下完全正确的一组是物质的性质与用途 安全常识用心 爱心 专心 116 号编辑 3A N2性质稳定可作灯泡填充气乙醇具有可燃性可作燃料石墨很软可作电极 假酒中毒由甲醛引起煤矿爆炸由瓦斯引起假盐中毒由 NaNO2引起元素与人体健康 日常生活经验C 缺维生素 C易引起坏血病缺钙易骨质疏松或得佝偻病缺碘易甲状腺肿大
7、 食品干燥剂常用 CuO区别硬水与软水常用肥皂水检验使煤燃烧更旺把煤作成蜂窝状15 下列说法不正确的是 、厨房洗涤剂清洁油污后形成溶液、用硬水洗衣服不如用软水洗得干净、硝酸铵溶于水制得的冰袋可用于给高烧病人降温、在鱼塘设水泵，把水喷向空中，可用于增加水中氧气的溶解量二 、 选 择 题 以下各题，有一个或二个符合要求的答案。（每题 2 分，本题共 10 分）16 氧 化 银 钮 扣 电 池 常 用 于 手 表 和 计 算 机 ， 电 池 内 的 总 反 应 可 以 表 示 为 ：Zn+Ag2O=ZnO+2Ag。 下列说法错误的是A该反应属于置换反应 B锌发生了氧化反应C氧化银发生了还原反应 D锌
8、元素的化合价降低，银元素的化合价升高17现有烧杯、试管、量筒、铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管的橡皮塞，仅用这些仪器，不能完成的实验是A制取氧气 B粗盐提纯 C制取二氧化碳 D用氯化钠晶体配制 100g5%的氯化钠溶液18小王在家里用鸡蛋壳与盐酸反应，证明鸡蛋壳里是否含有 CO32-(装置如右图所示)，实验后小王进行了如下归纳与推测，其中不正确的是( )A能与盐酸反应产生大量气体的物质中一定含 CO32-B若有气泡产生且玻璃片上出现浑浊，说明鸡蛋壳里可能含 CO32-C若玻璃片上的石灰水没有变浑浊，说明鸡蛋壳里没有 CO32-D若玻璃片上的石灰水没有变浑浊，有可能是盐酸的浓度过大1
9、9.区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是（ ）需区分的物质 操作方法或所加试剂A蒸馏水和自来水 观察颜色 蒸发B食盐和面碱（a 2 ） 加食醋； 做馒头C合成纤维和天然棉纤维 燃烧同时闻气味 观察色泽D厕所清洁剂与厨房清洁剂 测 pH 石灰石20除去下列物质中所含杂质（括号内为杂质） ，所选用的试剂及操作方法均正确的一组是选项 待提纯的物质 选用的试剂 操作方法 （） 水 溶解、过滤、结晶 （） 氧气 点燃 （） 稀盐酸 溶解、过滤、洗涤、干燥 （ ）氢氧化钠溶液 过滤第卷（共 55 分）用心 爱心 专心 116 号编辑 4三填空题（共 23 分）21 （3 分）进入
10、21 世纪，全球拥有的化合物已超过 3000 万种，其中部分物质是由碳、氢、氧、钠中的某些元素组成的。请用上述元素，按要求各写出一种常见物质的化学式：（1）用作还原剂和气体燃料的氧化物 ；（2）汽水中含有的一种酸 ；（3）重要的化工原料、俗称苛性钠的碱 ；（4）生活中常用作洗涤剂的纯碱 ；（5） “西气东输”工程输送气的主要成分 ；（6）可作内燃机燃料的有机物_。22 （1.5 分）某兴趣小组将大小相同的若干块棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验。其实验结果记录如下： 实验序号 所用酒精的体积分数 实验现象酒精烧完棉布烧坏酒精烧完棉布无损酒精烧完棉布无损
11、不燃烧（）你推测的实验现象是_； （）结合所学知识，分析实验中“酒精烧完而棉布无损”的原因：_； （）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是：_。23 （3 分）一些食物的近似 pH 如下表：食物 苹果 葡萄 牛奶 玉米粥pH 2.93.3 3.54.5 6.36.6 6.88.0请回答下列问题：（1）苹果汁和葡萄汁相比较，酸性较强的是_，它能使紫色石蕊试液变成_色。（2）人的胃液中含有盐酸，对于胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的_。在医疗上，治疗胃酸过多的药物之一是碳酸氢钠，其俗称为_，请写出它与胃酸中的盐酸反应的化学方程式_。24 （4 分）(1)将一小块
12、金属钠投入盛有适量水的烧杯中，剧烈反应，生成氢气；(2)向(1)反应后的溶液中滴加硫酸铜溶液，有蓝色沉淀生成。 （3）过滤，将蓝色沉淀加热，得到黑色粉未。写出实验(1)、(2)、 （3）中有关的化学方程式并指出反应的类型（化合、分解、置换、复分解反应）：(1) _ ；（ ）反应(2) _ ；（ ）反应(3)_。25(4 分)、为初中化学中常见的物质，其中、为单质。它们之间在一定条件下的转化关系如下图所示。小明、小红和小亮在推断为何种物质时提出了不同的意见：（）小明认为可以是气体，则为_，的化学方程式为_；用心 爱心 专心 116 号编辑 5（）小红认为也可以是非金属固体，则为_，的化学方程式为
13、_；（）小亮认为还可以是金属固体，则的化学方程式为_。26 （5.5 分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富。下表是依据元素周期表画出的 1号元素的原子结构示意图。我对它进行研究：（1）原子序数为 17 的元素名称是_，在化学反应中，该元素的原子容易（填“得”或“失” ）_电子；原子序数为 13 的元素属于_元素（填“金属”或“非金属” ）,其氧化物的化学式是_。（2）从原子结构方面看：原子序数与元素原子_数在数值上相等；同一周期的元素具有相同的_数；我还发现如下规律：_； （3）在表中，和 Ne 原子核外电子排布相同的两种阴离子的离子结构示意图分别是_和_，2 种阳离子的
14、离子符号是_、_。 27(2 分)化学与人体健康密切相关。一些重要的营养素如：糖类、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等，对人类的生命活动具有重要意义。作为处在身体生长发育关键时期的中学生，不能偏食、挑食，每天都要摄入足够、均衡的营养。（）某同学平时不吃饭，只吃菜，结果出现乏力、疲倦甚至昏迷等症状，他缺少的营养素是_；（）某同学在毕业体检时，检查出蛋白质摄入量不足。假如你是一名医生，你会建议他在平时的饮食中应该多吃的食物是_（任填一种） 。四简答题（共 6 分）28 （4 分）如右图所示，回答下列问题： （1）大气污染会引发哪些方面问题以及造成哪些方面的危害？（至少答两条） 。（2）造成大气污染的主要
15、原因有哪些？你有哪些防治建议。（至少两条）29 （2 分）某同学在家做如图所示实验：在一个玻璃容器中加入mL 水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探用心 爱心 专心 116 号编辑 6究。请写出实验步骤、现象和结论。五实验探究题(共 26 分)30 （2.5 分）蜡烛（主要成分：石蜡）是我们生活中的常用品。让我们通过实验共同来探究它的组成及有关性质。（1）用小刀轻轻切下一小块蜡烛，把它放入水中，发现蜡烛浮在水面上。由此你能得到的结论有_，_。（2）查阅资料后
16、得知石蜡中含有碳等元素。为了验证石蜡中含有碳元素，你将进行怎样的实验操作？试完成实验报告。实验步骤 实验现象 实验结论石蜡中有碳元素（3）我还能提出一个与蜡烛有关，需要再探究的新问题：_。31.（5 分）根据下列各实验装置图，讨论以下问题：（）装置中除导气管外，另两种仪器的名称是_、_；（）选择_装置（填序号，下同）与的组合装置可制取氧气，其反应方程式为_；（）实验室制取 ，应选用的发生装置是_，收集装置是_，选用该收集装置的原因是_；其反应方程式为_。（）作制取气体的发生装置，如果是固体与液体反应，还应满足的条件是_；（）在实验中我们要遵守实验规则。如使用装置时应注意的事项有_（只写一条）
17、。32.（5 分）工业上用沉淀法生产的轻质碳酸钙是极细的粉末，是制造牙膏的原料之一。某学生设计了一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，其流程图如下：石灰石 生石灰 石灰水 碳酸钙 高 温 加 水 加 碳 酸 钠 溶 液（1）写出上述方案中涉及的化学方程式：_，_，用心 爱心 专心 116 号编辑 7_。（2）请你仍用石灰石为原料（其他试剂自选） ，设计另一种用沉淀法制备碳酸钙的实验方案，用流程图简要写出实验过程的主要步骤。（3）你设计的方案的优点是_。33 （8 分）在一定体积的的氢氧化钠溶液中滴加的盐酸，反应中溶液的温度与加入盐酸的体积变化如下：加入盐酸体积 溶液温度上升（）15.2 19.6
18、2.2.2.2.2.2.2.2.（）查得室温下 10%氢氧化钠溶液的密度为 1.02g/cm3,配制 100mL 这种氢氧化钠溶液，需氢氧化钠_g，其配制过程是_。如用_mL（填“10mL” 、 “50mL”或“100mL” ）量筒量取水时，面对刻度线，仰视读数，则所配制的溶液_10%（填“” 、 “”或“” ）（）试绘出溶液的温度与加入盐酸的体积之间的变化关系曲线。（）根据曲线讨论溶液温度变化的原因。加入盐酸的量在之间时：_。加入盐酸的量在之间时：_。（4）若某同学提出“将氢氧化钠固体直接与盐酸反应，以探究中和反应是否放热” ，此提议是否合理？为什么？答：_。（5）在进行酸碱中和反应的实验时
19、，向烧杯中的氢氧化钠溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂，因而无法确定盐酸与氢氧化钠是否恰好完全反应。为了证明这两种物质是否恰好完全反应，从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色。于是得出“两种物质已恰好完全中和”的结论。你认为此结论是否正确？_，理由是_；写出该中和反应的化学方程式_；请你另设计一个实验，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和，填写下表：实验方法 可能观察到的现象 结论34 （1.5 分）把经过烘干的过量的木炭粉和少量的氧化铜粉末混合均匀，小心地平铺在硬质试管底部，并将硬质试管固定在铁架台上。然后，用酒精喷灯加
20、热，同时用导管将生成的气体导出（如图所示） 。请你对导出的气体成分进行猜想，并设计实验进行探究。（）猜想：导出的气体可能是_（只写出一种猜想） ；用心 爱心 专心 116 号编辑 8（）实验操作：_；（）实验现象预测：_；35 （4 分）测定黄铜屑（锌铜合金）的组成有多种方案。某学习小组用图示装置测定黄铜屑中锌的质量分数，取一定量黄铜屑放入锥形瓶中，并加入足量稀硫酸。不同时间电子天平的读数如下表所示（不考虑 逸出及溶液温度变化）：反应时间 1 2 3 4 5 6 7 8锥形瓶及所盛物质总质量.（）反应生成 的总质量为_。（）若要计算黄铜屑中锌的质量分数，还缺少的数据是_。若该数据用表示，求黄铜
21、屑中锌的质量分数（写出计算过程） 。（3）请你再设计一个测定黄铜屑中锌的质量分数的方案。用心 爱心 专心 116 号编辑 9参考答案选择题题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15答案 A B C D B A C D A B D D B C A三填空题（化学方程式每个 1 分）21 （每空 0.5 分，共 3 分） （1）CO， （2）H 2CO3， （3）NaOH， （4）Na 2CO3， （5）CH 4， （6）C2H5OH。22(每空 0.5 分，共 1.5 分)（）不燃烧（）酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布
22、不能燃烧（）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多（或灯芯烧焦等） 。23 （每空 0.5 分，共 3 分） （1）苹果汁，红， （2）玉米粥，小苏打，NaHCO3+HCl= NaCl+CO2 +H 2O24 （反应类型每空 0.5 分，共 4 分） （1）2Na+2H 2O=2NaOH+H2，置换， （2）CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na 2SO4，复分解， （3）Cu(OH) 2 CuO + H2O 25 （化学方程式每个 1 分，其余每空 0.5 分，共 4 分） （1）H2，2H 2O 2 2H2O， （2）点 燃 O2，2CuO+C 2Cu+CO2， （3）Mg
23、+CuO Cu+MgO高 温 26 （每空 0.5 分，共 5.5 分） （1）氯， ，金属，Al 2O3。 （2）核电荷数或质子数，电子层数，同一纵行的元素具有相同的最外电子数（合理答案皆可） 。 （3）略。27 （每空 1 分，共 2 分） （）糖类（）牛奶、鸡蛋等四简答题28 （1） （问题和危害各 0.5 分，共 2 分）问题：大气污染会引发三大环境问题：温室效应使全球变暖；酸雨使土壤酸化，破坏建筑物等；臭氧空洞使紫外线危害人类和动植物。危害：从下面的三幅图中我们可以看出大气污染对人和动植物造成的危害，如植物干枯死亡，动物死亡，使人咳嗽等。（2） （原因和建议各 0.5 分，共 2 分
24、）原因：从图中间部分我们可以看出造成大气污染的主要原因：工厂废气、矿物燃料的燃烧、飞机、汽车等交通工具排放的尾气；建议：（从污染源考虑提出合理建议，答案皆可） 。29 （分子的性质 2 个共 1 分，实验设计 1 分）推测分子具有的性质为：（）分子是不断运动的；（）分子间有间隔。设计实验：将酒精滴在一玻璃片上观察酒精的变化，一段时间后观察到酒精不见了（挥发） ，证明分子是不断运动的；用量筒分别量取水和酒精，将其混合在一起，观察量筒内液面的情况，观察到总体积小于，证题号 16 17 18 19 20答案 D BD AC BD C用心 爱心 专心 116 号编辑 10明分子间有间隔，并不断运动（其
25、他合理设计均可） 。30(每空 0.5 分，共 2.5 分)（1）硬度小、不溶于水、密度小于水。 （2）点燃蜡烛，用一个蘸有澄清的石灰水的烧杯罩在火焰上；杯壁有一层白膜。 （3）蜡烛燃烧后还生成什么物质？石蜡中有氢元素吗？（合理答案皆可） 。31 （每空 0.5 分，每个化学方程式 1 分，共 5 分） （1）集气瓶、水槽， （2）A，2KClO 3 2KCl + 3O2， （或 B，2H 2O2 2H2O+O2） 。 （3）B，E，二氧化碳能溶于MnO2 = = = = MnO2 水、密度大于空气。CaCO 3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2， （4）常温，不需加热。 （5）试管口应稍
26、向下倾斜（加热时应先均匀受热，后集中在药品部分加热等，合理答案皆可） 。32 （每空 1 分，共 5 分）（1）CaCO 3高温 CO2+CaO，CaOH 2O=Ca(OH)2，Ca(OH) 2Na 2CO3=2NaOHCaCO 3。（2） 石灰石 生石灰 石灰水 碳酸钙 高 温 加 水 二 氧 化 碳（或：石灰石 氯化钙 碳酸钙） 盐 酸 加 碳 酸 钠 溶 液（3）二氧化碳得到充分利用，节约原料。 （或反应在常温下进行，不需加热） 。33 （每空 0.5 分，每个化学方程式 1 分，共 8 分）（1）10.2，在天平上先称取一只空烧杯的质量，然后在烧杯内称取 10.2g 氢氧化钠，放入盛有
27、 89.8mL 水的烧杯中，用玻璃棒搅拌，溶解。100， ，（2）要求起点、最高点和终点等点表示正确、曲线光滑。（3）随盐酸量增加，中和反应放出热量增大，溶液温度上升过量盐酸起冷却降温作用，反应停止热量散失（4）不合理，因为固体氢氧化钠溶于水也要放热（5）不正确，如果盐酸过量，滴入酚酞试液也不会变色= （以下方法任写一种均可）取样，滴加紫色石蕊试液 试液变红 盐酸过量取样，滴加紫色石蕊试液 试液不变红 恰好中和取样，滴加碳酸钠溶液 有气泡产生 盐酸过量取样，滴加碳酸钠溶液 无气泡产生 恰好中和取样，加入锌粒等活泼金属 有气泡产生 盐酸过量取样，加入锌粒等活泼金属 无气泡产生 恰好中和（答案不唯一）34 （每空 0.5 分，共 1.5 分）（） （）将导出的气体通入澄清石灰水（或将导出的气体通入澄清石灰水，再将从石灰水中导出气体点燃） （）澄清石灰水变浑浊（或澄清石灰水变浑浊，气体不能被点燃） 或（）（）将导出的气体点燃（或通入澄清石灰水后，再将从石灰水中导出气体点燃） （）气体能燃烧，火焰呈蓝色且放出热量（或澄清石灰水不变浑浊，气体能被点燃，火焰呈蓝色且放出热量） ；或（） 和（）将导出的气体通入澄清石灰水后，再将从石灰水中导出气体点燃（）澄清石灰水变浑浊，气体能被点燃，火焰呈蓝色且放出热量。
