煮书教案及教学反思(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上总目标要求教学目标1. 知识目标：正确认读本课“煮、章、锅、否、范、犯、豁”等7个生字。2.能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。3.情感目标：了解什么是“煮书”。懂得读书只有反复诵读品味，说话写文章才能得心应手。教学重点了解什么是“煮书”。懂得读书只有反复诵读品味，说话写文章才能得心应手。教学难点理解“煮书”的含义；知道读书的方法，让学生知道应学习的读书方法，养成良好的读书习惯和学习习惯。教学课时一课时第11课 煮书第一课时教学目标1正确认读本课“煮、章、锅、否、范、犯、豁”等7个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解什么是“煮书”。懂得读书只有反复诵读品味，说话写文章才能得心应手。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、激趣导入，目标转化。教师板书课题，指名读题。质疑：同学们你们看了课题之后有什么感受？生：煮书真的是把书拿到锅里去煮吗？ 师：现在我们就带着这些问题，来学习课文。二、自主学文，