精选优质文档-倾情为你奉上猫第二课时公开课教学设计及反思教学目标：知识与能力：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。过程与方法：理解课文内容，体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情。情感态度与价值观：激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。教学重难点：重点：能通过重点词句了解小猫的淘气可爱，体会作者对小猫的喜爱之情。难点：体会“人爱猫，猫亲人”这一情感，激起热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。 教学过程：一、猜谜激趣，引入新课。同学们，请大家看大屏幕，猜猜这则谜语：八字胡，往上翘，说起话来喵喵叫，光洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（学生猜出谜底：猫），随机引出课题板书。二、复习回顾课文是从哪几方面写猫的？生回答。（师板书：猫的性格古怪 小猫淘气）过渡：上节课，我们已经学过小猫淘气这一部分，这节课我们来看看猫的性格古怪这部分是怎么写的。二、学习课文，体会古怪。1、自由朗读课文，画出表示猫古怪的重点词语。2、提问：“猫的性格实在有些古怪。”这一句特殊在哪？（中心句）讲解中心句的
