设计方案合集七篇(共28页).docx

设计方案合集七篇范文仅供参考，自行编辑使用设计方案 篇1教学目标：1通过形近字母的认读和比较，巩固汉语拼音，提高认读能力。2复习巩固学过的偏旁、生字、词语。3抄写句子，初步建立句子的概念。4看图说话，培养学生的语言表达能力、认识能力。重点、难点：教学重点：用偏旁写字和看图说话。教学难点：区分形近的拼音字母。课时安排：2课时第一课时教学目标：1通过形近字的比较和音节的拼读，巩固汉语拼音，提高拼读能力。2复习巩固学过的偏旁、汉字、词语。教学过程：一、明确任务，提出要求1、揭示学习目标：本堂课我们学习练习6的13题。2、提要求：学习练习，我们必须搞清每一道习题的要求，开动脑筋，把学过的知识更好地复习巩固。二、学习第1题1、指名读题。明确要求一比、二读。2、自由轻声读，告诉老师你发现了什么？（这些字母的形状很像）。3、用卡片出示每一组字母，让学生认读并区分每一组有什么不同。4、复习顺口溜，帮助区分。5、开火车认读指名上来