设计方案10篇(共37页).docx

设计方案10篇范文仅供参考，自行编辑使用设计方案 篇1一、教学目标1、 学会本课生字，读准多音字和轻声词，理解“能手、七嘴八舌、呆呆地”等词语的意思；2、 能正确地朗读课文，理解课文内容；3、懂得益鸟能保护庄稼，要自觉爱护益鸟。二、教学重、难点重点：正确朗读课文，理解课文内容。难点：鹰的书写。三、教学过程1、 对子歌游戏，导入新课（1）师生进行对子歌游戏如：晴对雨，暖对凉，热闹对冷清；哭对笑，苦对甜，光明对黑暗；美对丑，卖对买（板书：买）（2）买，可以买什么呢？（引出课题，板书课题并读准“鹰”）教学“鹰”（放大出示，分析识记字形，并书空）（3）根据课题质疑：看了课题你想知道些什么？（如：谁买猫头鹰？在哪里买猫头鹰？为什么买猫头鹰？怎样买猫头鹰？）2、初读课文，疏通字词（1）用自己的方法读课文出示要求：A、把课文读正确，读通顺（觉得难读的句子多读几遍）；B、试着解决提出的问题。（2）指名按自然段接读课文注意倾听，及时正音；出示：商量、