试论音乐课堂切莫以“视”代“听”范文仅供参考，自行编辑使用试论音乐课堂切莫以“视”代“听”关键词 音乐教学；教学理念；树立；倾听；欣赏一、牢固树立“引导学生听音乐”的教学理念音乐是听觉艺术。美国当代著名钢琴家、作曲家和音乐教育家科普兰就在其著作怎样欣赏音乐的扉页上写着：“如果你要更好地理解音乐，再也没有比听音乐更为重要的了。什么也代替不了倾听音乐。”中小学阶段的音乐课堂是学生学习、探索音乐艺术的基础阵地，所以需要教师在教学过程中坚持不懈地培养学生良好的听音乐的习惯，使学生逐渐形成较全面而又深刻地理解音乐的能力，形成对音乐音响的辨别和记忆能力以及逐步自我内化的能力，从而使学生在音乐感知过程中产生丰富的联想，让学生既能体会音乐所表达的思想情感，也能体会音乐包含的结构美，最终升华为一次完满的艺术体验而受到美的陶冶。二、巧妙把握“听”与“视”的环节和步骤教师在教七年级七彩的管弦这一课时，可让学生在听遍了各乐器的音色特点，了解了西洋管弦乐器的分类，形成初步的印象后，再播放布里顿青少年管弦乐队指南的现场演奏视频课件，学生就可直观地感受到管
