诗集咏柳的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用有关诗集咏柳的课堂实录创设情境，导入新课感知美。 创设情境，导入新课感知美。师：同学们，春姑娘已悄悄来倒了我们的校园，看（出示校园春景图）。生：欣赏。师：怎么样？欣赏了美丽的校园后你想说点有什么吗？生：春天是温暖的。生：春天是生机勃勃的。师：是呀，春天是温暖的，是充满生机的，是美好的自古就有许多文人墨客写下了许多歌颂赞美春天的优秀诗、文。唐代大诗人贺知章就被柳树的的美所陶醉了，写下了一首赞美柳树的诗。（出示课题咏柳）师：这节课，我们就带着愉快的心情一起来学习一首写春天的诗咏柳。师：谁来说说题目的意思？（课件出示诗歌）生：歌颂，赞美柳树。师：那么，诗人贺知章你们知道吗？谁来向大家介绍一下？生：是大诗人李白的好朋友。生：是伟大的诗人。师：看来，大家对这首诗已了解了不少， 接下来请大家在已有的基础上把这首诗再朗读几遍，等一下向老师展示一下你们的朗读能力好吗？读的时候要注意找出能体现柳树美的句子，多读几遍，体会一
