语文最佳路径课堂教学实录范文范文仅供参考，自行编辑使用语文最佳路径课堂教学实录导入。课始，孩子读题，生看老师板书课题。此乃鞭笞孩子们不要在心猿意马了！齐读一遍课题后我们开始了一起学习的旅程。“通过我们的预习，我们知道了最佳路径的设计者是谁？”“格罗培斯。”再请孩子们说一遍这个主人公的大名。我板书名字。“斯这个生字会写吗？请同学们看我怎么写？”我开始板书，教学这个生字如何写好看。“怎么记住它？”“左其右斤。”“这个斯放在名字里面，没有什么特殊的意思，还有一个名字里面也有斯。”“普罗米修斯。”“迪斯尼。”孩子们还举出了好几个含“斯”的名字。“这些名字都是”孩子们说：“人的名字。”“迪斯尼不是人的名字。”有孩子不同意。“迪斯尼乐园是根据一个人的名字取的，他就是迪斯尼。”接着我介绍了迪斯尼的一些情况，当孩子们知道了他就是米老鼠和唐老鸭等动画片的制作人，他们都非常激动。我总结道：“这些名字里面的斯大多只是表示读音的，而斯这个字在我们中国的语言里面，有很多
