语文《蜗牛慢条斯理的生活》教学设计(共6页).docx

语文蜗牛慢条斯理的生活教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文蜗牛慢条斯理的生活教学设计教学目标1.通过自主学习，会认7个生字，会写6个字。2.理解课文内容，了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。3.正确、流利地朗读课文。教学重点教学难点1.了解蜗牛的生活习性和生理特征，激发学生观察、探索自然万物的兴趣。2.了解蜗牛“慢条斯理”特点的具体体现。教学准备生字卡;课前搜集有关蜗牛的资料;观察蜗牛的活动。教学时数2课时教学过程第一课时一、猜谜语揭题1.出示谜语：一头小牛黑溜溜，无角无尾不拉犁，背着房子很自在，拖拖拉拉慢慢走。2.同学们，蜗牛是一种很常见的动物，你能说说蜗牛有哪些特点吗?(相机板书并理解“慢条斯理”)3.通过观察和课外阅读我们对蜗牛有了一定的了解，你们想不想更全面地了解它?让我们走近它吧!(将课题补充完整)4.激疑：看到课题，你有哪些疑问?二、初读课文，了解内容1.用自己喜欢的方式自读课