语文我盼春天的荠菜教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用语文我盼春天的荠菜教学设计1教学目标1、学习积累生字新词。2、变序学文，前后联系，探究原因，凭借朗读体会“我”对荠菜的特殊感情。3、感受旧社会农村贫苦人家孩子的苦、财主的恶，以及“我”对自由的向往。教学过程一、联系生活，揭题质疑1、出示荠菜实物，联系生活谈谈自己对荠菜的认识。着重指出这是一种有苦味的草。2、揭题，课题重点词是什么？根据自己的理解读好课题。3、质疑。荠菜是一种野菜，“我”急切地盼望荠菜，可见“我”对荠菜有着一种特殊的感情。指名读第一句话，说说读了课题和这句话，你头脑中出现了哪些问号。筛选归纳：（）“我”对荠菜有着一种怎样特殊的感情？（）“我”为什么会对荠菜产生特殊的感情？二、自读课文，感知“特殊”1、采用自己喜欢的方式自由朗读课文，要求：（）读准生字，理解新词，读通课文。（）读出自己的感受，特别体会一下这份“特殊的感情”。2、交流所得。（）提醒要注意生字，重点是“豌”“掰”“
