语文麻雀教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文麻雀教学设计教学目的：1、细读课文，理解文章的中心。2、体会文章的生动具体。3、练习有感情地朗读。教学过程：一、导入课文，激发学习兴趣。同学们，麻雀是十分弱小的动物，可俄国作家屠格涅夫笔下的那只麻雀它不仅战胜了庞大的猎狗，更是深深地打动了无数读者的心。今天，我们将继续学习麻雀这篇课文，先请同学们回忆一下，课文主要写了一件什么事？（一只老麻雀为拯救小麻雀，而与想吃小麻雀的猎狗，准备搏斗一事。）（出示板书）二、细读课文。（一）师：引读：我打猎回来，突然我的猎狗（放慢脚步悄悄地往前走）好像（嗅到了前面有什么野物）原来猎狗发现了（一只小麻雀）。1、猎狗倒底发现了一只怎样的麻雀呢？（出示卡片）请您带着这个问题自己读课文第3小节。（出示幻灯）2、哪些词，哪些句告诉了你这是一只怎样的小麻雀？出生不久（样子）从巢里掉下（体会谈风大）无可奈何的，可怜的（为什么会无可奈何？呆呆地，为什么会发呆？害怕陌生的环境）3、生概括
