语文孔子拜师评课稿范文仅供参考,自行编辑使用语文孔子拜师评课稿20xx年11月12日下午,我有幸聆听了周淩燕老师执教的扎实有效的孔子拜师第一课时,现简评如下:一、形式简单,内容厚实纵观周老师这堂课,教学形式简简单单,但渗透的知识却是厚实的。具体体现在:1.由“子”引出相关知识。在揭示课题中的孔子时,周老师说:“子是古代对有学问、有道德的人的尊称。比如老子,孟子等。”2.古人称呼上的讲究。在学习到孔子姓什么名什么时,周老师渗透学生:古人称呼很有讲究的:自己称自己叫“名”,称别人叫“字”。孔子叫自己叫?孔子称老子?老子称孔子?老子称自己?3.补充孔子相关资料丰富人物经历。在学到孔子远近闻名时,周老师设计:他真的这么有名吗?接着出示孔子20岁、24岁、28岁时的阅历,但是这么有名的人还去拜师,继而体会“学无止境”。前后联系无痕,学生体会水到渠成。4.古代“拜”的讲究。在学到孔子见到老子,上前拜见时,周老师教给孩子古代拜怎么拜的?教给学生动作,并让学生学着孔子拜师,边做动作拜,边说孔子此时说的话。此时的课堂仿佛回到孔子年