语文特殊的葬礼教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文特殊的葬礼教学设计教学要点：1、有感情地朗读3-7自然段。2、通过了解塞特凯达斯瀑布由旺盛到枯竭的过程，认识到保护环境的重要性，激发学生热爱大自然、保护大自然、爱护我们生存的地球的情感。3、联系生活实际，能从自己做起，保护环境，保护我们赖以生存的地球。教学过程：（一）复习旧知，导入新课1、为什么称这个葬礼是“特殊的葬礼”？2、引导学生回忆上堂课学生提出的遗留未解决的问题，随堂梳理后出示：（1）塞特凯达斯瀑布是一条怎样的瀑布？（2）为什么要为一条瀑布举行葬礼？自评：让学生主动探究，自主学习，现下十分流行，但留于表面，摆花架子的似乎不少。为此，这里对学生的质疑疏理后，整理成这两个问题，使得本堂课学习的内容是从学生中得来的，既抓住了学习重点，又体现了学生的主体性，还挈住了整个教学的纲领。（二）合作交流，探究学习1、学生根据问题独立学习课文，可在书上圈圈划划，做好标记。2、分四人小组讨论交流。自评：从自学到小组合作学习，从自品
