语文蜗牛的奖杯第一课时设计范文仅供参考，自行编辑使用语文蜗牛的奖杯第一课时设计课时目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、学会10个生字，认识1个多音字。理解生字组成的词语。3、理解课文第一部分，知道蜗牛的奖杯是怎么来的。教学重点：懂得蜗牛的奖杯得来的原因，体会蜗牛获得奖杯后的心情。教学理念：创设情境，读演感悟。情境的创设意在低年级儿童直观形象的思维与心理状态，旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终。只有调动起孩子们主动学习的兴趣，才能达到学生爱学语文、会学语文、学好语文的目的。所以课堂上我创设不同的、最能激起他们兴趣的情境，让学生在读读、演演、说说中感悟课文语言，使指示以积极的状态投入学习。一、谈话，引入课题。1、（板书：蜗牛）指读“蜗牛”，同学们对蜗牛了解吗？生交流2、板书“奖杯”，指导学习“奖”字笔顺。（生书空）3、师：小朋友比较熟悉现在的蜗牛的样子，传说过去的蜗牛是有翅膀的，并且还得了一个冠军奖杯呢。边说边完整板书“的”，请齐读课题蜗牛的奖杯4、鼓励质疑：读了课题，你
