语文三年级上册《秋天的雨》教学设计(共5页).docx

语文三年级上册秋天的雨教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文三年级上册秋天的雨教学设计学习目标、会认个生字，会写个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语。、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。、读懂课文内容，感受秋天的美好。、积累好词佳句。教学重点使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。教学难点帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点。教学准备多媒体教学课件。教学时数两课时。教学过程第一课时一、创设情境，揭题激趣、（板书：秋天）学生交流看到这个词语的所思所想，调动学生的生活体验，增加对秋天的感性认识。、（板书：雨）联系生活中的雨，交流描写雨的词语。、（板书：的）通过语言描述和课件演示，创设秋雨中的情境，揭示课题，激发学生的阅读兴趣。二、初步阅读，整体感知、独立朗