语文《过秦论》教学设计范文(共6页).docx

语文过秦论教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用语文过秦论教学设计教学目的（1）学习贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解作者借古喻今的政治见解；（2）掌握对比论证法在全文中的作用；（3）学习本文词采华丽、千变万化的语言特点，处处重复却不给人以累赘之感，句句相似却又没有雷同之嫌；（4）着重识记并理解蒙、因、絜、爱、余烈、弱等词的含义；（5）理解制、亡、利、固4个多义词的不同含义。背诵课文最后三段。教学重点（1）加强诵读、理解文章结构层次及写作意图。（2）识辨课文中通假字，活用词，古今异义词，掌握重要实词、虚词及多义词。教学难点：以叙史来对比论证。教学设想：（1）以诵读促理解，以理解促诵读。（2）本文文言词汇丰富，注意引导学生识辨积累。（3）安排三课时。第一课时教学内容：了解作者及文章写作背景，重点学习节。教学步骤：一简介作者及课文写作背景、释题、明确文体。二对照注释自读第一节。要求读准字音，先默读，再朗读。指名朗读，学