语文周六研究课的评课设计范文范文仅供参考，自行编辑使用语文周六研究课的评课设计语文课程标准明确指出：“学生是学习和发展的主体”，语文课程必须“关注学生的个体差异和不同的学习需求”，“爱护学生的好奇心，求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式”。课标中对第四学段（7-9年级）写作部分的阶段目标中规定：“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。”还规定：“有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材，构思立意，列纲起草，修改加工等环节。养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。”“能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解”。课标还指出要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。“学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。”依据课程标准，遵循作
