语文园地四课堂二教学实录范文仅供参考,自行编辑使用语文园地四课堂二教学实录教学要求:1引导学生发现“形声字”的识字方法。2积累词句,阅读故事,提高朗读、理解能力。3进行口语交际活动,培养口头表达能力和自主能力。教学方法:自主、合作学习课前准备:多媒体课件。课时安排:三课时第一课时一、“我会认”1课件出示。2读一读,你发现了什么?(每个字的左边都与字义有关,右边都与字音有关。这样的字是形声字。)3同桌互相交流识字方法。4巩固识字,认读生字卡片。二、学习“展示台”。1“识字交流站”。(l)交换识字卡片,把自己认识的字直接读给同学听。(2)小组推荐识字多的同学交流识字方法。(3)在老师的指导下,举办“会说话的墙”,把学生认识的汉字贴在教室的墙壁上。2“故事会”。(l)学生自立讲故事。(2)评一评,谁的故事讲的好,评选出“故事大王”。第二课时一、读读记记。1小黑板或课件出示词语。2自由读一读,要我们
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