语文园地二教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用语文园地二优质教学设计教学目标：引导学生发现一些汉字的结构特点，并感悟汉字的形体结构美。教学过程：1、读学习伙伴的话。你发现了吗？发现了什么？2、学生自由回答。3、教师总结：这三组字有一个共同特点，都是由两个或三个相同的部件组成的合体字，都给人一种方正、匀称、平稳的美感。但每组字的具体结构形式不同，第一组是上下结构的字；第二组是左右结构的字；第三组是品字结构的字。日积月累教学目标：1、用减一减的方法识字，巩固对生字的理解。2、积累六个四字词语。3、学习四句关心他人，帮助他人的谚语。教学过程：一、读读认认1、自读八组词语，发现他们的相同点。2、汇报：1）议、站、钩、裤、塘、慌、抓、符八个汉字都是形声字。2）义、占、勾、库、唐、荒、爪、付八个汉字，都是用减一减的识字办法。3）这八个字的读音与原形声字的读音相同或相近，但字义不同。3、齐读指名读4、举几个这样的形声字：二、读读记记1、自读指名读齐读
