语文园地七教学设计(共7页).docx

语文园地七教学设计范文仅供参考，自行编辑使用精选语文园地七优秀教学设计学习目标、引导学生发现按偏旁归类识字的方法，让学生通过自主学习、合作学习来认识生字。、启发学生发现用一个部件和几个部件组合，构成几个新字的识字方法。通过读，积累句子，巩固生字。、积累反义词，巩固学过的生字。、围绕诚实这个主题，进行口头表达。课前准备、学生：字词游戏中汉字的字卡。、教师：口语交际该怎么做课件。第一、二课时（或课时）我的发现、我会认： 认读这些汉字，去发现它们有什么相同的地方。 先读第一组：饿、饼,要求读准字音。引导发现这些字都是食字旁，都与食有关。 学习第二组：猴、猫,要求同上。 识记生字。 鼓励学生自己用巧妙的方法记住生字。、我会填： 引导学生思考，今相自音你原都可以和哪一个字在一起组成另一个字？ 试着加一加，看是不是加上这个字都能组成另外的字。如果行，就对了。再把这个字填进圆圈里。（要求先独立思考，再与其他同学商量）