语文太阳的课后反思范文仅供参考，自行编辑使用语文太阳的课后反思在上公开课时，被提问到的学生总不能给我们想要的答案，这主要的原因是什么呢？是学生笨？不是！其实最主要的原因还是在老师自己本身，它和我们的提问方式以及适当的引导相关。在太阳这节公开课中，让学生分析范作中运用了哪些方法，在这之前还和学生一起来复习了上学期学习的橡皮泥技法，有团、搓、压等方法。但是我提问说：“谁知道老师的太阳都用了哪些技法？”有很多的小朋友举手，我信心满满的提问了一个学生，他却回答说：“老师的太阳用到了曲线！”当时觉得这个孩子怎么这样回答呀？我问的是用了什么技法。于是我让他坐下，又去提问其他的学生。在评课的时候，麻老师提出其实你想让学生说出的答案只要你再深入得问一下，学生就会给你想要的答案了。学生说用了曲线，你可以问一下曲线是怎么做出来的呢？学生就会想到用搓的技法。这时我才恍然大悟，自己一心想要学生给我想要的答案，如果学生回答的不对就不再考虑了。经常听到一个教学案例，说一个老师在上课的时候为了让学生回答出自己设计好的答案，不断的提问学生，直到学生回答出自己设计的答案。当时听得这个例子的时
