语文秋天的雨听课评课稿(共3页).docx

语文秋天的雨听课评课稿范文仅供参考，自行编辑使用语文秋天的雨听课评课稿徐老师针对我的课提了三点要求：1、继续加强教材、文本的研读，了解语文本体目标是什么2、熟悉课程标准：低段、中段、高段3、课堂练习的设计要目标明确，有针对性（或者针对语文知识，或者针对句子内容的了解、句式的模仿）叶老师意见和建议：1、24段每一段的结构都是总分，第一句总起句概括了下面内容的意思。教师应该要帮助学生领会到这一点，对这种段落结构有所了解。2、第二段读句子，层次、目标不清晰。比如：第一次读“银杏叶”和“枫叶”的句子，让学生读准字音，读通句子。第二次读让学生想象着画面，读出感情。也可以小诗的形式出现，师生合作读文。第三次把两个句子比较读，找出相似的结构。再让生用填空的方式，背诵这两句优美的句子。第三步进行仿写：“它把_（颜色）给了_，_像_。”后面的仿写可以根据学生情况进行适当提高。徐老师教学中段语文教学中，记叙文中语言的表达特色和段落结构是重点：1