语文组教师参加市青年语文教师学员班有感范文范文仅供参考，自行编辑使用语文组教师参加市青年语文教师学员班有感2月19日，我组z、z及z三位教师前往市教研室，参加z市中学语文青年教师学员班的首次学习。此次学习以两次讲座为主，却是在众位学员的心中激起了一番涟漪：真是“众里寻他千百度”啊，短短的几个小时，却直面、有效地指出了青年教师在从教途中所要思考、探究和学习的内容，从而获得了不同以往的全新感悟。讲座一是海曙区教研室的陈菊飞老师的文本解读和拓展。陈老师深切而全面地和众学员探讨了关于文本的“解读”和“拓展”这两个在语文教学中非常重要的问题。在文本解读方面，陈老师笑谈：“一千个读者眼里有一千个哈姆雷特，但是他必须依然是哈姆雷特，而不能变成哈利波特”，形象贴切，令人深思。她主要介绍了三种解读理论：1、以理解性阅读为旨归的“作者中心论”，即作者是作品文本意义的创造者和赋予者。2、以“多元解读”为倾向的“文本中心论”，即认为作品一旦具有了某种物质形式，便脱离了作者而独立，由文本自身呈现，与作者意图无关。3、以创造性阅读为终极目标的“读者中心论”，即认为创作
