语文课堂应慎用多媒体论文范文仅供参考，自行编辑使用语文课堂应慎用多媒体论文随着信息技术的应用在各个领域的不断普及，多媒体课件也正在逐渐成为教师手中越来越常见的一种教学手段。在新课标和新教学理念的指引下，许多教师对多媒体技术在语文教学中的应用进行了很有意义的尝试和探索，并取得了很大的成就。多媒体技术与语文课堂的结合，使曾经让学生感到沉闷、枯燥的语文教学，焕发出了前所未有的生命力，营造出了一种图文并茂、生动逼真的全新教学环境。显然，多媒体课件在语文课堂中的恰当运用确实为语文教学注入了新的活力，也有利于当前课程改革的顺利实施。但是，任何事物都有它的两面性，多媒体技术也不例外。在实践中，我发现不少同行在制作和运用多媒体课件时存在着一些误区。他们主观地把现代教学与多媒体教学等同起来，认为只要在课堂上运用了多媒体技术，教学理念就先进了，于是出现了为用课件而用课件的倾向。他们在课堂上运用多媒体过多、过滥，片面追求了华丽的影音效果却遮盖了语文教学的一些本质东西。可见，多媒体技术对语文课堂而言其实是一柄双刃剑，用好它，能促进语文教学，起到事半功倍的效果；反之，如果片面的理解
