语文课文《珍珠鸟》教学设计(共4页).docx

语文课文珍珠鸟教学设计范文仅供参考，自行编辑使用语文课文珍珠鸟优秀教学设计一、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。二、感悟人与动物之间、人与人之间和谐相处、相互尊重的境界。教学过程一、课前谈话同学们，你们有没有注意观看刚才这个动画片，从头到尾始终出现的是什么？（小鸟）你想说什么？（小鸟非常憎恨人类所作所为，造成的伤害。）是不是小鸟对所有人都憎恨、讨厌、害怕呢？二、谈话导入1、出示图片，提问：（1）你发现了什么？（培养观察能力、想象力）2、出示课题：珍珠鸟三、反复品读 整体感知1、听录音，通读课文。出示要求：（1）读准文中每个字的读音。（2）运用或“联系上下文”的方法理解文中不懂的词句。（3）反复朗读，读后想想：你发现了什么？（可互相讨论）2、自学反馈。（1）齐读课文。（2）填空：读了课文之后，我发现了珍珠鸟（怕人胆子变大信赖人）。活动范围的变化：笼里屋里桌面“我”身上；落脚点的变化