1、 1 2018 新人教版部编本三年级上册 富饶的西沙群岛 第二课时 教学设计 设计意图： 富饶的西沙群岛这篇 课文围绕“富饶”这一题眼，以一个中心句提纲挈领，按游览地点分别描述了海水、海底、海滩、海岛的秀美景色。 “绚丽多姿的海底世界”的画面，是全文集情境展现、语言精髓于一体的最大亮点 。在教学中，如何借助多媒体教学直观展示课文描绘的美丽景象，给学生以身临其境之感，从而激发学生热爱祖国大好山河的情怀，是本课设计和教学的重点。 鉴于此， 在教学中 我主要采用整体感悟、直切亮点、创设情境、 随机悟文、积累运用语言、朗读感 悟、拓展 视野和思路 等方法 展开课文 学习 ， 成效比较明显 。 第二课时
2、 教学目标： 1、通过自我研读、合作学习等方法，培养学生的自学能力、 表达能力，合作进取 和 创新精神。 2、通过多媒体展示，让学生充分感受祖国西沙群岛的热带风情，培养学生的审美情趣 ，激发学生热爱祖国大好山河的情怀 。 3、通过学法指导，让学生掌握 口头描述 的技巧。 教学重点： 自学第 3 至 6 自然段，培养学生的自学能力 、 表达能力，合作进取 和 创新精神。 教具 准备： 2 西沙群岛海水、珊瑚、 鸟、 鱼类等录像，课件。 教学环节流程设计 ： 一、整体回顾， 由景入境 1、上 节课我们已经跟随作者的描述，初步感受 和认知了 西沙群岛。回忆一下，西沙群岛在你的印象中是怎么样的？你能用
3、课文中两个 优美的 词语来 即兴发挥 一下吗？ （ 风景优美、物产丰富 学生表述 略） 2、 回顾 第二自然段 小组讨论 交流 借助 多媒体 具体感悟 找出 中心句 及描写景物 总结写作方法（总 分）。 3、 作者接下来 先后 又到了 哪 里？ 观赏了什么 景物 ？ （略） 现在进行 今天的主题： 海底探秘，我们 分头 进 发 二 、 兵分四路，各探迷津。 分四组分别自学第一至第四自然段（略） 三 、分组汇报，各显身手 媒体展示 ：播放 海底有关录像 海底奥秘尽收眼，感叹万千喜不尽：哇！好美丽的珊瑚，还有那懒洋洋的海参，威武的大龙虾，真是让人大开眼界。 1、 第一组：用我喜欢的方式 说出我要说
4、的， 说出我想说的 。 朗读描写珊瑚、海参、龙虾的句子。读出珊瑚的美丽，海参的懒洋洋，大龙虾的威武，鱼的种类繁多，海龟的有趣。 海底的珊瑚 总 有的 ，有的 分 有的 ，有的 分 3 2.第二组： 用我喜欢的方式来告诉你，我读懂了什么 媒体展示， 播放各种鱼的有关录像：千姿百态展新姿，兴高采烈游龙宫 让学生有一种仿佛置身海地的 新鲜感和喜悦感 。 海底的鱼 总 有的 ，有的 。 分 有的 ，有的 。 分 感 叹 鱼数量多、 泳 姿美。 哎 ！ 西沙群岛的海里 怎么会是“一 半是水，一半是鱼”呢 ？ 3.第三组： 你可曾见过美丽的贝壳， 有趣的海龟， 还有海边奇妙的感觉，让我来告诉你 媒体展示，
5、 播放沙滩，贝壳的有关录像 :沙浪滔滔 贝万千，童心悠悠乐无穷 漫游在 沙滩，欣赏这些千姿百态的贝壳，庞大有趣的海龟，那感觉真是棒极了，晚上做梦都会笑出声来！ 中心句：海滩上有拣不完的贝壳 总 它们 分 中心句：最有趣的要算海龟了 总 它们 分 4.第四组 ;小鸟小鸟我爱你，你是我的好朋友。 媒体展示，播放海鸟的有关录像：西沙群岛又一 隅 ，百鸟 翔天千帆竞 各种各样的鸟儿飞来飞去，我也仿佛成了一只鸟 ，在天空，在海边，尽情翻飞 。 中心句 :西沙群岛是鸟的天下。 总 4 岛上有 ，树林里 。 分 遍地 ，树下 。 分 三 、 齐心协力，共建西沙 热情激昂地 诵 读 课文 最后一段 只有 我们 大家齐心协力，共同为祖国壮美河山的建设 贡献 自己的 青春 、 智慧 和力量 ， 可爱的西沙群岛 才会 变得更加美丽，更加富饶。 四 、 提升感悟，品读课文 （略） 五、课外拓展，精彩再现 我用笔画出 西沙群岛的美丽 景观 ，表达我对祖国妈妈的热爱。 我用 口讲 出 西沙群岛的灿烂前景 ， 祝福 我的祖国妈妈 明天更美好 。 板书设计： 富饶的西沙群岛 海龟 贝壳 鱼 海参 大龙虾 珊瑚 风景优美 物产丰富 鸟的天下
