读岁月如歌有感范文范文仅供参考，自行编辑使用读岁月如歌有感读岁月如歌，于漪老师那种“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神深深拨动着我的心弦。在教育界，她足为楷模，但却始终保持一种不断攀登的学习状态。她在书中写道：奋斗是我们姐弟五人的生命线，只有奋斗，才能生存。在于老师漫长而坎坷的学习、生活、工作经历中，奋斗的轨迹清晰可见。身处乱世年代，饱受疾病煎熬，面对一群特殊的学生，她没有一刻停止追求。反复推敲，寻觅语文教学的大门，真正做到：胸中有书，目中有人。她根据学生的身心特征，从不同角度，不同层面培养教育学生，以满腔的爱感化学生；她因材施教，审视学生之间的差异，激励和保护各类学生的积极性。和于老师那种废寝忘食，刻苦钻研，锲而不舍，拼命向前的精神相比照，自己对待工作的钻研和思考实在太少了。“让课堂生活产生持久的魅力，首先在于教师对生活有执著的追求，在课堂中倾注自己的爱。” 我也曾不懈追求，期望课堂成为师生共同的舞台，展露才能，交流思想，产生学习和探究的热情。然而，由于惰性，总是缺少了一份持续的热情，总是会因为这样或那样的原因而放弃追求。面对压力，于漪
