读课堂故事有感范文范文仅供参考，自行编辑使用读课堂故事有感处理一件事情的办法，不应该少于100种，办法不同，收到的效果就不一样。有些事情，到了“山穷水尽疑无路”的时候，不妨换一种思维，换一种方法，也许会达到“柳暗花明又一村”的佳境。魏书生在教育教学中，我们老师有时难免会被牵着鼻子走，明明知道自己对学生的做法有迁就、逃避矛盾之嫌，可就是无法从中解脱出来，被动地对学生说些连自己都无关痛痒的话，只求太平，哪怕很多时间就这样被低效地浪费。作为班主任，我们应该探究如何正确地引导学生，让他们真正规范自己的行为，逐步走向健康成熟。小骏，人如其名，自由散漫，桀骜不驯，无视班级班规，学校纪律。几乎每天都有人来告他的.状：老师，他拿我的东西乱仍；老师；他把嘴直接凑在饮水机上喝，我们怎么喝啊？老师，他用尺子，皮筋，铅笔组成了弹弓，打中了小恬的额头，在流血了一次次，一件件事情让他成了办公室的常客。每次来，我总是满脸微笑，晓之以理，动之以情，导之以行，什么同学间应团结友爱；什么做事要考虑大家，不能自私自利只顾自己；什么万一弄伤眼睛，后果不堪设想说得口
