读活教材有感范文仅供参考，自行编辑使用读活教材有感今天，我看了幼儿教师的专业素养这本书的第三节以身作则，孩子身边的“活教材”这篇内容。看到“活教材”三个字，让我非常触动。作为一名幼儿园教师，每天，和几十个孩子生活在一起，会发生无数的事情，而在我们处理这些事情以及处理事情时无意中透露的细节，则成了一个个鲜活的“教材”，让每个孩子都在观察着、学习着、模仿着。如和孩子一起商定的班级常规，有调皮的孩子没有遵守好，边上就马上会有孩子喊起来：“老师说不可以这样的。”有孩子坐在小椅子上翘着吃东西，边上也会马上响起：“老师说，这样要摔跤的”声音。孩子们的这些言行举止，处处体现着教师言行对他们的影响。书中也说到“幼儿时期习惯的养成对于一个人终生的影响。为了让幼儿学习到更多的良好行为习惯，幼儿教师应规范自己的言行举止，为幼儿起表率作用。”良好的行为习惯非一朝一夕能够养成，这也就要求我们在日常和孩子们一起的教育和生活中都要注意自己的言行举止，给幼儿呈现良好的、正面的示范。关注一日生活中的各个细节，不要让自己随意的动作和行为带给幼儿不良的.示范和模仿。还记得小班上个学期入
