课堂上玩游戏的启示范文仅供参考，自行编辑使用课堂上玩游戏的启示今天,上语文课的时候,何老师让我们把语文书翻到第87页,只见上面有一个游戏-“传口令”。这个游戏的玩法是:“全班分成几个人数相等的小组,排成单行。每组到老师处,老师悄声告诉他们要传达的口令。老师下令后各组第一个同学悄悄地传给第二个人,第二个人再传给第三个人这样依次传下去。有游戏就必须有规矩。这不,我们制定了三条规则:1、传口令者必须悄悄传令,不能让其他同学听见。2、排头的同学不能提前传,每人只能传一次。3、每一个成员都必须安静,最后一起说答案。“开始。”老师一声令下,每个人都开始忙碌起来,我们班处于水深火热之中。一共有七组,我在第六组的倒数第二个,我心里很着急,生怕听不见,到我了,王雨磺那牡囟晕宜?“藤动左手的铜铃的.理。”这可把我急坏了,我抓耳挠腮,前思后想,顿时,这个传口令可把我难住了,前面和后面的人都催我快点。突然老师说:“公布答案。”这时,我以迅雷不及掩之势赶快给后面的张岩哲说:“藤动左手铜铃响理想。”公布答案:第一组:草什么草;第二组:航模明星;第三
