1、学习化学的重要途径 - 实验探究一般步骤提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价化学学习的特点关注： 物质的性质物质的变化变化的现象1点燃前 （ 仔细观察，边实验边做学案）1）蜡烛的颜色、状态、 气味。2）用小刀切割观察硬度。 3）将蜡烛放入水中观察蜡烛的密度、水溶性。一 .对蜡烛及其燃烧的探究难溶于水固态较小组成 : 颜色 :状态 : 气味 :硬度 : 密度 :水溶性 : 石蜡和棉线 白色比水小稍有气味 什么性质？物理性质2燃着时现象：观察：1)焟烛有何变化？2)火焰分几层？ 哪层最亮？哪层最暗？3)将木条横放在火焰上 约 2秒后取出 ， 观察现象；4)将 干冷的 烧杯放在火焰
2、上方，观察现象；5)迅速将烧杯倒转 ,并倒入 澄清的石灰水 、振荡，观察现象。（或先用澄清石灰水润湿烧杯的内壁，再将烧杯放在蜡烛的火焰上方）燃烧产物检验1)焟烛有何变化 : 2)火焰分几层 :哪一层明亮 :哪一层最暗 :哪一层的温度高 :哪一层的温度低 :燃烧产物检验三层 外焰内焰焰心外焰焰心外焰焰心先熔化燃烧产物检验结论 ： 蜡 烛 燃 烧 生成 水 和 二氧化碳澄清的石灰水变 浑浊蜡烛蜡烛 +氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 +水水点燃点燃5）迅速将烧杯倒转倒入澄清的石灰水观察现象。3）将火柴梗横放在火焰上观察现象；4）将干冷的烧杯放在火焰上方观察现象；在 外焰 部分的火柴梗被烧焦烧杯内壁有小水
3、珠黑烟是什么物质？石蜡不完全燃烧产生的 炭黑 小颗粒。3熄灭时现象 : （仔细观察）有白烟 ,白烟能被点燃产生的烟是什么物质 ?石蜡蒸气遇冷凝结成的细小颗粒用燃着的火柴去点 “白烟 ”，如果蜡烛没有被点燃，可能有哪些原因？（ 1）白烟的浓度小，（ 2）风将白烟吹散了。1、用嘴 轻轻 的吹灭蜡烛，观察现象；2、用燃着的火柴去点燃 白烟， 观察现象。对蜡烛燃烧生成物的探究提出问题：提出问题： 蜡烛燃烧后的物质到哪里去了？是什么 ？进行猜想进行猜想 ：背景知识： 二氧化碳气体可使澄清的石灰水变浑浊蜡烛燃烧时可能生成 水 和 二氧化碳 。 设计实验步骤 :取一只干冷烧杯罩在火焰上方，观察烧杯壁的现象？看到现象后取下烧杯迅速倒入少量澄清石灰水，震荡，观察现象，推测蜡烛燃烧后可能生成哪些物质？实验操作 实验现象 实验 结论烧杯内壁有水珠生成，澄清石灰水变浑浊蜡烛燃烧有水生成，蜡烛燃烧有二氧化碳生成在 蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，将烧杯取下来正放，迅速往烧杯中倒入少量澄清石灰水，振荡你会了吗？1. 如何检验产物中水蒸气？2. 如何检验气体二氧化碳？1.在火焰的上方罩一个 干冷的 烧杯 ,如果 烧杯内壁有 小水珠 ，则生成水。2.在火焰上方罩一个涂有 澄清石灰水 的烧杯 ,如果澄清的石灰水 变浑浊 （ 烧杯内壁有 白色斑点 ） ,则生成二氧化碳。
