课堂改革高效课堂论文范文仅供参考，自行编辑使用课堂改革高效课堂论文一、区域性范式研究与个性化风格创立的有机统一教无定法，但教学有法。特别是在改革实验之初，在各自的区域里帮助教师总结一些基本的课改操作规范，优化课堂教学模式，是十分重要的，也是很有必要的。经过长期总结和提炼地域特色，酒泉市涌现出“三三六”和“教学练案6+6+1”等一批有代表性的课堂教学优化模式。“三三六”即“三学、三化、六步”教学新模式：以“个人预习自学小组讨论互学教师精讲导学”为课堂结构；以“亲情化、严格化、个性化”为特色课堂管理机制；以“引言明确目标引导自主学习精讲点拨测评反馈总结提升”为课堂组织教学六环节。“教学练案6+6+1”课堂教学模式即：“教”，按照认知学习目标预习成果展示课堂学习研讨当堂训练检测反馈小结提升新课预习指导等“课堂教学过程六环节”去组织；“学”，按照确定目标独自学习同伴同学组内互学反馈讨论修正提升等“小组合作六环节”去引导；“教与学”依据个体差异开发学生的“最近发展区”，确保完成不同的学习目标。范式研
