课堂的变化范文仅供参考，自行编辑使用课堂的变化课程改革进入实验区已经有近两年的时间，新课程给实验区的课堂教学带来了哪些变化，这些变化的意义是什么，同时，课程改革在推进的过程中还存在着哪些问题，课改两年，课堂在变化。为此，记者采访了教育部新课程教学专业支持工作组的有关专家，本专刊将分变化和问题两个部分刊发，本期关注的是新课程引起的课堂教学的变化。新一轮课改实施以来，引起了课堂教学的明显变化，这种变化体现在学生、课堂教学和教师等方面。在实验区，记者通过与校长、教师、家长、学生的座谈，进入课堂听课，充分地感受到了来自学生、教师、课堂教学等方面的变化。那么，这种变化具体表现在哪些方面？为此，记者采访了教育部新课程专业支持工作组项目负责人、福建师范大学课程中心余文森教授。学生变了经过近两年的实验，“为了每一位学生的发展”的新课程理念在实践中得到了体现，实验班学生的变化和进步是明显的记者通过对实验区教师、家长和学生的接触与访谈中感受到，学生明显喜欢学校，变得爱学习了，一些实验学校的校长、教师和教研人员还认为，学生的综合素质也提高了。学生为什么变
