课堂艺术探究范文仅供参考，自行编辑使用课堂艺术探究摘 要：美术教学目标是美术课堂教学的根本所在，是美术教学活动的出发点和归宿。它规定了美术课程教与学的共同指向，预设了学生学习结果的框架。教学中，对“图片呈现对于达到教学目标的艺术性、有效性”存在的问题进行了教学实践，认为美术课堂艺术地呈现教学素材图片，善于斟酌和把握呈现图片的目的性、视觉性和程序性，可以极大地提高课堂艺术和教学目标达成度。关键词：图片呈现；课堂教学；艺术性；有效性一、高中美术课堂教学中图片呈现有效性存在的问题现在的美术课堂，多媒体被大量地运用，图片充斥着整节课堂，教师对图片，缺少精选，所选图片目的性不强，典型性不够，同时呈现的方法缺少变化，没有章法，导致图片呈现无法很有效地达到教学目标，使学生面对繁复的画面信息应接不暇，阻碍了学生独立思考的深度与广度。在这样的微观课堂背景下，教师通过对图片进行精选，并且合理地进行呈现，使每一张图片都能为达成教学目标而服务，并在过程中提升学生的学习能力以及情感、态度、价值观。二、呈现图片艺术性、有效性的优化策略（一）呈现图片的目的性
