课文《小摄影师》教学设计范文(共7页).docx

课文小摄影师教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用课文小摄影师教学设计设计理念创设情境，营造民主和谐的学习氛围。将“读” 的训练贯穿于教学的始终。引导学生自读自悟理解课文的大概意思，引导学生透过对话和细节描写进行合作、探究学习，体会人物的心理活动和思想感情，受到熏陶和感染。通过看、听、说、读、做、写等多种多样的语文实践活动，培养学生的自主、探究精神，丰富学生的语言积累。学习目标、认识“摄、媚”等个生字。会写“突、按”等个生字。能正确读写“突然、立刻、人行道”等个词语。、分角色有感情地朗读课文。、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。、体会小男孩对高尔基的崇敬热爱，感受高尔基对小男孩无比慈爱、关怀备至的感情。学习重点、难点、重点：通过理解词句，理解课文内容，体会高尔基热爱儿童的思想感情。、难点：通过对话和细节描写来体会人物的心理活动。教学准备、教师：生字卡片、教学挂图。、学生：收集了解关于高尔基生平故事、资料。教