课文剪枝的学问教案设计范文仅供参考,自行编辑使用课文剪枝的学问教案设计教学要求:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语。2、通过学习,理解课文内容,了解剪枝是为了得到更多的桃子。懂得“减少”是为了“增加”的道理。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学准备:录音,小黑板教学时间:两课时教学过程:第一课时一、导入新课,激发兴趣1、谈话,谁看过别人培养花草树木?2、他们是不是经常拿把剪刀给小树修修剪剪?3、你知道这是为什么吗?4、揭示课题29 剪枝的学问二、初读指导1、自学生字(1)默读课文,画出不认识的的,不理解的生字。(2)理解下列词语的意思:剪枝 远近 闻名 疯长 挥舞2、检查自学效果(1)出示词语:疯长 远近 闻名 挥舞 养分 吸收 营养(2)指名读一读(3)了解词语的掌握情况,领会部分词语的意思。(4)指导书写生字:嚓疯靠注意间架结构难写的生字。3、自由轻声读课文。4、指名读课文,相机指点
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