课文《古诗两首》教学设计范文(共5页).docx

课文古诗两首教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用课文古诗两首教学设计第一课时（赠刘景文）教学目标：1、会认6个生字，会写3个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗。教学重点：1、认识生字，能正确工整书写生字。2、朗读古诗。教学难点：朗读感悟。教学过程：一、预习提要1、结合课文插图，观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？2、借助拼音读古诗，看看那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？3、认读生字。二、激趣导入，初读感知1、课件展示：秋末景象图。2、仔细观察画面，指导看图：这是哪个季节的景色？你是从哪里看出来的？（荷尽、菊残、橙黄、橘绿。）3、揭题：今天，我们一起来学习宋代大诗人苏轼写的一首诗赠刘景文。4、自由读读这首诗，要求读正确。5、指名读，正音。6、要求人人都读正确，要求同桌互读。三、学习生字1、互助合作：课件出示生字，提出小