课文我不是最弱小的的教学实录范文仅供参考，自行编辑使用课文我不是最弱小的的教学实录江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教我不是最弱小的一课时，追求与学生的平等对话，指导学生学习读书习字，彰显了新课程的教学理念“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”（语文课程标准）。一、“聊聊天”对话，学读题师：（板书：“聊”）这是什么？（生读）能组个词吗？（生答）师：什么旁？生：耳朵旁。师：聊天的时候，要用耳朵听，在一起说说家常。现在就让我们来聊聊天。平时，你们爸爸、妈妈是怎样照顾你的？（生答）师：爸爸、妈妈为什么会这样关心你呢？（生答）师：爸爸、妈妈是怎样关爱你们的？外国的小朋友，他们受到怎样的对待呢？今天，我们学习前苏联教育家苏霍姆林斯基写的一篇文章我不是最弱小的。（师板书，生书空）师：“弱”是个生字，你是怎么记住的？生：两个“弓”加“两点水”。师：请你给“弱小”找一个意义相反的词。生：强大。师：（出示：谁不是最弱小的？我是不是最弱小的？我是
