课文《邮票齿孔的故事》教学设计(共4页).docx

课文邮票齿孔的故事教学设计范文仅供参考，自行编辑使用课文邮票齿孔的故事优秀教学设计教学目标1会认13个生字，会写12个字。2自主感悟重点词句，从带孔邮票的发明过程中受到启发。正确、流利、有感情地朗读课文。3懂得生活中要留心观察，乐于发现，善于探究。教学重点1学习字词，部分会写会用。2正确、流利地朗读课文。课时安排2课时教具准备生字卡片、课文插图、邮票二张。教学过程第一课时一、直观演示、板书课题1演示谈话（同学们，这是什么？同时出示邮票。撕开邮票后说，你们看这些撕开的.小孔像什么？这叫齿孔。别看这小小的邮票齿孔，它的发明还有一段精彩的故事呢! ）2板书课题二、初读课文，学习生字1自学（自由读课文，读准字音，划出生字）（合作学习，交流识字方法，互相检查，并正音）2汇报识字（出示生字卡片，指名读）（生字开花，看谁组的词语多）（说一说你是怎么认识它的？）3读课文（指名读，说说你读懂了什么？还