课文鱼游到了纸上第二课时教学设计范文仅供参考，自行编辑使用课文鱼游到了纸上第二课时教学设计教学目的：1、有感情的朗读课文。2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重、难点：1、引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发。2、理解鱼游到了纸上与鱼游到了心里的关系。教学时间：二课时一、导入；1、同学们，上节课我们学习了第27课鱼游到了纸上，认识了一位青年，还记得他长得什么样吗?(生答)2、你们想进一步了解这位青年吗？今天我们就继续学习这一课。（板书课题）3、请大家回忆一下这篇课文主要讲了什么？二、新授：1、现在我请同学们自由读课文，边读边想边划：这位青年是怎样的人？是从哪里看出来的？2、下面四人小组交流，交流什么呢？谁来读一读？你认为这个青年是个怎样的人？你从哪里看出来？3、刚才我们的讨论非常热烈。谁先来说说?（一）生：我认为他是个喜欢看鱼的人，我是从这里看出来的。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说
